Филип Јовић Вујаковић
Катедра за методику музичке и ликовне културе и физичког васпитања
Address
Консултације:
Уторак и среда 16h - 17h
Уторак и среда 16h - 17h
Сарадник у настави
Учионица 61
COM_CONTACT_EMAIL
Phone
025/412-030
Остале информације
Остале информације
Радна биографија
- 2026- сарадник у настави за ужу научну област Методика наставе музичке културе на Педагошком факултету у Сомбору, Универзитет у Новом Саду
- 2024-2025. сарадник истраживач. Ужа научна област Методика наставе музичке културе на Педагошком факултету у Сомбору, Универзитет у Новом Саду
- 2023-2024. сарадник у настави за ужу научну област Етномузикологија на Академији уметности у Новом Саду, Универзитет у Новом Саду
Репрезентативне референце
- Jeremić, B. Tubić, M., Prodanov Krajišnik, I., Trbojević, A. & Jović Vujaković. F. (2025). Development of students’ vocal skills through metallophone playing, SCIENCE International journal, 4(1), 53-59. 10.35120/sciencej0401053j
- Jeremić B., Gordić, S. Trbojević, A., Jović Vujaković, F., Tubić, M. & Vojvodić Savić, M. (2025). Educators’ Views on the Impact of Traditional Music on the Socio-Emotional Competencies of Preschool-Aged Children, International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE), 13(1), 83-95. https://doi.org/10.23947/2334-8496-2025-13-1-83-95 M22 6
- Jeremić, B., Milenović, H. Ž., Tubić, M., & Jović Vujaković, F. (2025). A theoretical perspective on the importance of traditional folk music in pre-school education. U I. P. Gortan-Carlin, D. Drandić, & A. Debeljuh Giudici (Ur.), ISTRAživanje glazbenih pojavnosti: povijest, teorija, podučavanje – 10. zbornik radova “Iz istarske glazbene riznice”(str. 305–326). Sveučilište Jurja Dobrile u Puli.
- Jović Vujaković, F. (2025). Metodički pristupi u učenju tradicionalnog pevanja i sviranja: Primer nastave na Pedagoškom fakultetu u Somboru. Norma, 30(2), 137–150.
- Jović Vujaković, F. (2024). Методички приступ учења трогласних војвођанских гајди на основу доприноса Максима Мудринића. Норма, 29(1). pp. 77-88. https://doi.org/10.5937/norma29-48632
