Прoф. др Нaтaшa Брaнкoвић

Рaднa биoгрaфиja

• од 2020. - редовни професор за ужу научну област Менаџмент у образовању, Педагошки факултет у Сомбору, Универзитет у Новом Саду
• 2015 – 2020.- ванредни професор за ужу научну област Менаџмент у образовању, Педагошки факултет у Сомбору, Универзитет у Новом Саду
• 2010 - 2015. – доцент за ужу научну област Менаџмент у образовању, Педагошки факултет у Сомбору, Универзитет у Новом Саду
• 2003 - 2010. – асистент за ужу научну област Методика наставе познавања природе – Педагошки факултет у Сомбору, Универзитет у Новом Саду
• 1998 – 2003. – асистент-приправник за Методику наставе познавања природе, Учитељски факултет у Сомбору, Универзитет у Новом Саду
• 1997 – 1998. – професор разредне наставе, ОШ ,,Иво Лола Риар“, Сомбор.

• 2017 - 2021. - продекан за финансије, Педагошки факултет у Сомбору, УНС
• 2015 - 2017. - продекан за наставу, Педагошки факултет у Сомбору, УНС
• 2011 - 2015. - продекан за науку, Педагошки факултет у Сомбору, УНС
• 2010 - 2011. - продекан за финансије, Педагошки факултет у Сомбору, УНС
• 2010. - руководилац одељења у Бачком Петровцу, Учитељски факултет у Сомбору, Универзитет у Новом Саду

• ---

  Координатор једног међународног пројекта (ТЕМПУС), једног националног пројекта, 2 покрајинска пројекта и једног факултетског и учесник 15 пројеката на међународном, нациионалном и покрајинском нивоу.

Рeпрeзeнтaтивнe рeфeрeнцe

• Bošnjak Stepanović, M., Maričić, O., Kozoderović, G., Branković, N., & Simić, M. (2022). Experience in Preschool Science Teaching in Serbia and Germany during Pandemic. PEGAS Journal, 11(2), 263-280. М23
• Marić, M., Subotić, M., Dudić, B., Melović, B., Branković, N., Milisavljević, S. (2021). Evaluating Relations between Originality, Efficiency, Conformism and Entrepreneurial Potential of Students in a Fast Changing Business Environment, Sustainability, 13(4), 1593; https://doi.org/10.3390/su13041593 М22
• Nikolić, G., Cvijetić, M., Branković, N., Đorđić, D. & Johnstone, Ch. (2019). Lessons Learned on the Journey to Inclusion in the Republic of Serbia. Intenational Jounal of Disability, Development and Education.. To link to this article: https://doi.org/10.1080/1034912X.2019.1589429 М23
• Nikolić, G., Branković, N., Lazić, B., Rakočević, R. (2019). Inclusive Policy and Academic Achievements in Mathematics of Student with Special Educational Needs (SEN) in Republic of Serbia. Mediterranean Journal of Social Sciences. Vol 10 No 1. Pp.75-85. Doi: 10.2478/mjss-2019-0008 М24
• Bošnjak Stepanović, M., Pešut, N., Branković, N., Kozoderović, G. (2019). Primary School Students’ Misconceptions about the Physical Propertiesof Water, The New Educational Review, Vol. 57, 127-138, DOI: 10.15804/tner.2019.57.3.10, ISSN 1732-6729 М24
• Марић, М. Р., Бранковић, Н. П., & Родић-Лукић, В. Н. (2018). Будући учитељи и васпитачи између тенденције ка прилагођавању и склоности према иновирању. Иновације у настави - часопис за савремену наставу, 31(3), 61-73.https://scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/0352-2334/2018/0352-23341803061M.pdf М51
• Бошњак Степановић, М., Поповић, M., Бранковић, Н. (2018). Примена истраживачке методе при обради садржаја о води у почетној настави природних наука (Applying inquire -based method in the teaching of water content under early science education), Настава и васпитање, вол. 67, бр. 2, стр. 249-266. ISSN: 0547-3330 М51
• Бранковић, Н., Родић Лукић, В., Мандић, Ј., Суботић, М. (2016). Market orientation of primary schools in Vojvodina In: Petrović Graovac, D., Antolović, M., Education and the Social Challenges at the Beginning of the 21st Century, Педагошки факултет у Сомбору, Сомбор, pp. 51-63.ISBN: 978-86-6095-052-1 М14
• Бранковић, Н., Родић, В., Костовић, С. (2012). Determination of indicators of school culture in primary schools. The New Educational Review ISSN: 1732-6729, 29 (3), 45-55. М23
• Бранковић, Н., Петојевић, А., Лазић, Ј. (2012). Progress in student achievemеnt as an indicator of school effectiveness, Industrija, Vol. XXXX, No.1, str. 83-102. ISSN: 0350-0373 М24